compreensão de como a
criança constrói o pensamento matemático, o raciocínio lógico e a sua
maturidade para cálculos. E, a partir desse entendimento enquanto educador
perceber como pode mediar a construção desse conhecimento diante das
descobertas da criança de forma significativa, uma vez que as crianças aprendem
através de interações e brincadeiras.